Plan de apoyo socioemocional para alumnado en situación de vulnerabilidad
En el presente trabajo se plantea un plan de apoyo socioemocional para alumnado en situación de vulnerabilidad. El objetivo principal del programa es crear ambientes protectores para el alumnado de 1º y 2º de E.S.O.; a lo largo de las sesiones se fomenta el aprendizaje de diferentes competencias soc...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/73744 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73744 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación socioemocional Vulnerabilidad Inteligencia emocional |
| Sumario: | En el presente trabajo se plantea un plan de apoyo socioemocional para alumnado en situación de vulnerabilidad. El objetivo principal del programa es crear ambientes protectores para el alumnado de 1º y 2º de E.S.O.; a lo largo de las sesiones se fomenta el aprendizaje de diferentes competencias socioemocionales para trabajar la inteligencia emocional y mejorar sus relaciones interpersonales y su bienestar. El programa está formado por un total de 11 sesiones de 55 minutos cada una, que se desarrollarán una vez a la semana durante la hora dedicada a tutoría. A través de este programa se espera que los estudiantes adquieran las competencias socioemocionales básicas para hacer frente a los problemas con buenos recursos. |
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