Creación de un kit de materiales para la introducción a la máquina de grabado y cortadora láser en la asignatura de tecnología
Aquest Treball de Fi de Màster se centra en el disseny i creació d'un kit de materials didàctics pensat per facilitar la introducció de la talladora i gravadora làser a l'aula de Tecnologia, una eina amb un gran potencial educatiu però encara poc explotada a causa de la manca de formació e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/445061 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/445061 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educational technology Fabricació digital talladora làser kit didàctic metodologies actives tecnologia educativa Digital fabrication laser cutter educational kit active methodologies educational technology Tecnologia educativa Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari |
| Sumario: | Aquest Treball de Fi de Màster se centra en el disseny i creació d'un kit de materials didàctics pensat per facilitar la introducció de la talladora i gravadora làser a l'aula de Tecnologia, una eina amb un gran potencial educatiu però encara poc explotada a causa de la manca de formació específica, recursos pedagògics i confiança metodològica per part del professorat. Mitjançant l'anàlisi de qüestionaris adreçats a docents en actiu i una revisió de l'estat actual de la fabricació digital en l'educació, es detecten les principals dificultats que n'impedeixen l'ús habitual. Com a resposta a aquestes barreres, es presenta un kit docent progressiu i funcional, estructurat en cinc activitats que integren metodologies actives com l'ABP, el treball cooperatiu i l'aprenentatge autònom. El disseny es basa en programes accessibles com Tinkercad i Inkscape, i inclou pautes pas a pas, fitxes de seguiment i recomanacions tècniques i de seguretat adaptades als centres escolars. El kit ha estat validat amb l'assessorament del personal expert d'OnLab de Castelldefels. Tot i que encara no ha estat provat directament a l'aula, les dades recollides i les opinions obtingudes en la validació externa suggereixen que el kit tindria una bona acollida en l'entorn docent. Per conèixer de prop la realitat als centres i explorar el contingut complet del recurs, es recomana consultar l'Annex I (qüestionari) i, sobretot, l'Annex II, on es troba el kit dissenyat per a l'ú |
|---|