Formación docente y la introducción de las TIC : un análisis comparado de las diferentes formaciones que acompañan los Programas de Introducción de las TIC en Argentina y países limítrofes

Máster en Comunicación y Educación en la Red. Subprograma de investigación en e-Learning, UNED

Detalles Bibliográficos
Autor:	Viñals Torres, Xavier
Tipo de recurso:	tesis de maestría
Fecha de publicación:	2012
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/185332
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/185332 http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Xvinals
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	nuevas tecnologías formación de profesores programa de formación Argentina Uruguay Chile Paraguay Bolivia

Descripción
Sumario:	Máster en Comunicación y Educación en la Red. Subprograma de investigación en e-Learning, UNED