TDAH y el solapamiento con las dificultades de aprendizaje en escritura

p.. 37-55

Detalles Bibliográficos
Autores:	García Sánchez, Jesús Nicasio, Rodríguez Pérez, Celestino, González Castro, Paloma, Álvarez García, David, González Pienda, Julio A., Álvarez Pérez, Luis, Bernardo Gutiérrez, Ana Belén, Cerezo Menéndez, Rebeca
Tipo de recurso:	artículo
Estado:	Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:	2011
País:	España
Institución:	Universidad Rey Juan Carlos
Repositorio:	BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
OAI Identifier:	oai:buleria.unileon.es:10612/12837
Acceso en línea:	https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiEkNrEgsvuAhXHiVwKHW5GBOkQFjAAegQIARAC&url=http%3A%2F%2Fwww.revistadepsicologiayeducacion.es%2Fpdf%2F57.pdf&usg=AOvVaw1j-ynMPol1ktu6HEX4LqQ6 http://hdl.handle.net/10612/12837
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Educación Educación especial Psicología Psicopedagogía Trastornos por déficit de atención con hiperactividad Dificultades de aprendizaje Escritura

Descripción
Sumario:	p.. 37-55