Intervención en una niña de 12 años con sintomatología ansioso depresiva
La Organización Mundial de la Salud estima que entre el 10 - 20% de los adolescentes han experimentado algún trastorno mental, siendo la ansiedad infantojuvenil uno de los más frecuentes(OMS, 2020). El objetivo principal de este trabajo fue evaluar la eficacia de una intervención cognitivo-conductua...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Miguel Hernández de Elche |
| Repositorio: | REDIUMH. Depósito Digital de la UMH |
| OAI Identifier: | oai:dspace.umh.es:11000/31934 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11000/31934 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | depresión ansiedad altas capacidades tratamiento cognitivo conductual depression anxiety high abilities cognitive behavioral treatment CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología |
| Sumario: | La Organización Mundial de la Salud estima que entre el 10 - 20% de los adolescentes han experimentado algún trastorno mental, siendo la ansiedad infantojuvenil uno de los más frecuentes(OMS, 2020). El objetivo principal de este trabajo fue evaluar la eficacia de una intervención cognitivo-conductual en una adolescente de 12 años con altas capacidades y sintomatología ansioso depresiva. La evaluación y aplicación se llevó a cabo durante 14 sesiones, a razón de 1 sesión por semana de 1hora y media de duración y finalizó con 3 sesiones de seguimiento. Para la evaluación se realizaron entrevistas semiestructuradas tanto a los padres como la participante y se emplearon los autoinformes Inventario de Depresión Infantil y Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo de niños, para evaluar síntomas de depresión y ansiedad. También se evaluaron otras variables a través de Escala Autoestima de Rosenberg, Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación infantil, Inventario de Asertividad de Rathus y Escala de habilidades sociales. La intervención consistió en psicoeducación emocional, respiración diafragmática y relajación en imaginación, activación conductual, entrenamiento en habilidades sociales, reestructuración cognitiva y resolución de problemas. Los resultados sugieren que la intervención fue eficaz, consiguiendo disminuir los síntomas ansioso depresivos y mejorando el: estado de ánimo, habilidades sociales, resolución de problemas, clima familiar, hábitos de sueño, restructuración cognitiva y control de conductas autolesivas, evitativas e impulsivas. En conclusión, la selección de estrategias basadas en TCC como tratamiento fue eficaz para la sintomatología de ansiedad y depresión de una niña con altas capacidades. |
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