Intervención preventiva transdiagnóstica mediante teleterapia en una adolescente con sintomatología ansioso-depresiva
La adolescencia es una etapa en la que es muy frecuente que se inicien un gran número de trastornos mentales. La pandemia ha afectado a la salud mental infanto-juvenil incrementando la vulnerabilidad de sufrir problemas psicológicos en niños y adolescentes. Por este motivo, se ha señalado como neces...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Miguel Hernández de Elche |
| Repositorio: | REDIUMH. Depósito Digital de la UMH |
| OAI Identifier: | oai:dspace.umh.es:11000/28916 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11000/28916 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | terapia online transdiagnóstico prevención selectiva adolescentes depresión ansiedad estudio de caso CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología |
| Sumario: | La adolescencia es una etapa en la que es muy frecuente que se inicien un gran número de trastornos mentales. La pandemia ha afectado a la salud mental infanto-juvenil incrementando la vulnerabilidad de sufrir problemas psicológicos en niños y adolescentes. Por este motivo, se ha señalado como necesario implementar estrategias de prevención y tratamiento que eviten la proliferación de los trastornos mentales o su cronificación. El objetivo del presente trabajo es evaluar los efectos de una intervención preventiva grupal basada en el Protocolo Unificado para el Tratamiento Transdiagnóstico de Problemas Emocionales en Adolescentes (UP-A) para reducir la sintomatología ansioso-depresiva, aumentar la resiliencia y mejorar la calidad de vida en una adolescente de 13 años en riesgo de sufrir problemas emocionales. La evaluación se realizó mediante una entrevista y un cuestionario online que aglutinaba distintos instrumentos. La intervención, que se extendió a lo largo de 8 sesiones, se basó principalmente en la aplicación de psicoeducación emocional, técnicas cognitivo-conductuales y técnicas de conciencia plena y se realizó mediante videoconferencia grupal. Como resultado principal, se logró reducir la sintomatología ansioso-depresiva, incrementar la resiliencia y mejorar ligeramente la calidad de vida de la adolescente, disminuyendo el riesgo de sufrir problemas emocionales tanto a corto como a medio plazo. El presente trabajo demuestra la utilidad de una intervención grupal mediante teleterapia para prevenir el riesgo de desarrollar problemas emocionales en la adolescencia. |
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