The development of cultural awareness through CLIL: A proposal for early childhood education.
(ES)Aprender una lengua extranjera a una edad temprana puede ser todo un reto para los estudiantes. Sin embargo, hay ciertas metodologías que, si se aplican en el aula, pueden ayudar a los alumnos a adquirir competencias en lengua extranjera de forma muy natural y sin problemas. Una de ellas es el A...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/20748 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/20748 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | (ES)Aprender una lengua extranjera a una edad temprana puede ser todo un reto para los estudiantes. Sin embargo, hay ciertas metodologías que, si se aplican en el aula, pueden ayudar a los alumnos a adquirir competencias en lengua extranjera de forma muy natural y sin problemas. Una de ellas es el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE). A la hora de introducir una segunda lengua en el currículo del alumno, hay que tener en cuenta no sólo los objetivos a conseguir, sino los contenidos a través de los cuales los alumnos van a alcanzar los objetivos. Por lo tanto, sería obligatorio introducir la enseñanza cultural en la educación de lenguas extranjeras. Este proyecto quiere dar a conocer la cultura relacionada con algunos países de habla inglesa, Estados Unidos de América, Inglaterra y Australia, aplicando el enfoque AICLE en un aula de 5 años. |
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