Evaluar los rincones : una práctica para mejorar la calidad en las aulas de educación infantil
Este artículo habla de la necesidad de evaluar la utilización de rincones para saber qué está pasando en las aulas y cómo se refleja nuestra concepción educativa en su organización, esto nos ayudará a investigar y evaluar cuáles son los problemas con los que nos encontramos en el aula y la búsqueda...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/21291 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/21291 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | evaluación juego juego educativo distribución del espacio distribución del tiempo metodología educación de la primera infancia infancia |
| Sumario: | Este artículo habla de la necesidad de evaluar la utilización de rincones para saber qué está pasando en las aulas y cómo se refleja nuestra concepción educativa en su organización, esto nos ayudará a investigar y evaluar cuáles son los problemas con los que nos encontramos en el aula y la búsqueda de soluciones para avanzar en la práctica diaria. |
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