English as a lingua franca, monolingualism and multilingualism: An overview of these concepts and a proposal for their introduction in the 2nd NCSE English classroom
[ES] Cuando hablamos de lenguas en general, el cambio siempre es inevitable e impredecible. Incluso aun sabiendo que las lenguas cambian principalmente debido a diversos contextos y eventos, muchos otros factores influyen en su desarrollo. Algunas lenguas experimentan más cambios que otras, pero tod...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2016 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repository: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/5512 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10953.1/5512 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Lengua Extranjera (Inglés) 5701.11 Enseñanza de Lenguas Teaching of Languages |
| Summary: | [ES] Cuando hablamos de lenguas en general, el cambio siempre es inevitable e impredecible. Incluso aun sabiendo que las lenguas cambian principalmente debido a diversos contextos y eventos, muchos otros factores influyen en su desarrollo. Algunas lenguas experimentan más cambios que otras, pero todas cambian. Sin embargo, de todas las lenguas existentes actualmente, el inglés es, posiblemente, la única cuyos cambios han tenido mayor repercusión en el resto del mundo y, consecuentemente, en otras lenguas, especialmente en el siglo XX con la aparición de las nuevas tecnologías. Desafortunadamente, dichas consecuencias pueden ser positivas (la esperanza por un mundo más plural y diverso) o negativas (la desaparición de lenguas minoritarias). El inglés como lingua franca es una realidad y la polémica está servida: lo amas o lo detestas, prefieres una única lengua o abogas por la pluralidad de lenguas. El futuro, al igual que el cambio, está aún por determinar. |
|---|