Reflexión y colaboración en los entornos educativos : hacia la profesionalización docente

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Gómez, Juana María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1996
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/173188
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/173188
http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/3109/3135
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:sistema educativo
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práctica pedagógica
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spelling Reflexión y colaboración en los entornos educativos : hacia la profesionalización docenteTeoría de la educación : revista interuniversitariaRodríguez Gómez, Juana Maríasistema educativoconocimientoprofesordesarrollo profesionalorganizaciónpráctica pedagógicacooperaciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo y resumen también en inglésEl profesor como crítico y reflexivo de su acción, ha de participar en la creación del conocimiento pedagógico y en la toma de decisiones de los procesos educativos. Las primeras experiencias en el aula constituyen un período clave en el desarrollo profesional del profesor. Conscientes de este tema, se abordan algunas líneas de actuación centradas en el conocimiento de la clase y una nueva organización del centro educativo basada en la colaboración, que le permitan descubrir y solucionar, con sus compañeros de trabajo, los distintos conflictos que diariamente observan en las aulas, desde el análisis riguroso de la teoría y práctica educativa.ESP1996info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/173188http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/3109/3135reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 1996, v. 8 ; p. 175-187info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1731882026-05-28T18:21:31Z
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