Le cercle pédagogique
Cette étude porte sur les effets de la mise en œuvre d'un dispositif de développement professionnel appelé «cercle pédagogique» sur les pratiques effectives des enseignants participants. Des observations sur vidéo, réalisées dans la classe des participants, avant et après la formation d'un...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | francés |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:232660 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/232660 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/jtl3.849 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Développement professionnel Cercle pédagogique Pratiques enseignantes vidéocaptées Grammaire actuelle Didactique de la grammaire Professional development Teaching community Videos of teaching practices Grammar Grammar teaching Desenvolupament professional Cercle pedagògic Vídeo Gramàtica actual Didàctica de la gramàtica Desarrollo profesional Círculo pedagógico Video Gramática actual Didáctica de la gramática |
| Resumo: | Cette étude porte sur les effets de la mise en œuvre d'un dispositif de développement professionnel appelé «cercle pédagogique» sur les pratiques effectives des enseignants participants. Des observations sur vidéo, réalisées dans la classe des participants, avant et après la formation d'une durée d'un an ont permis de constater que la majorité des enseignants a développé, d'une part, des savoirs grammaticaux acquis lors de la formation, soit un métalangage et un raisonnement grammatical et, d'autre part, des pratiques pédagogiques liées au cadre conceptuel de la didactique de la grammaire actuelle. La discussion porte sur les caractéristiques du cercle pédagogique qui contribuent au développement des pratiques pédagogiques et des savoirs liés à la grammaire actuelle et à son enseignement. |
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