La tipología y dimensión de la diversidad en las aulas españolas
La diversidad es una característica presente en todos nosotros, y la obligación de satisfacer las necesidades educativas que surgen es que la diversidad se establece claramente en la legislación española. La asociación de la atención a la diversidad con la atención a la discapacidad es una interpret...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Recursos: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:076099 |
| Acesso em linha: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/076099 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | atención a la diversidad educación necesidades educativas especiales |
| Resumo: | La diversidad es una característica presente en todos nosotros, y la obligación de satisfacer las necesidades educativas que surgen es que la diversidad se establece claramente en la legislación española. La asociación de la atención a la diversidad con la atención a la discapacidad es una interpretación errónea e incompleta del concepto. La atención a la diversidad está muy desiguálmente distribuida geográficamente y por nivel educativo. Una escuela con verdadera vocación integradora debe incluir de forma trasversal la atención a la diversidad en su estrategia de formación. |
|---|