Clarification of L2 reading theories through the analysis of empirical studies
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/4001 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/4001 http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i16/14_Aula_Abierta_vol39_n2_mayo_2011 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | aprendizaje de lenguas investigación sobre literatura científica estado de la cuestión lectura comprensión del texto conocimiento previo aptitud lingüística |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación |
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