Intel·ligència conversacional. Psicopedagogia de les competències conversacionals pel lideratge a les Organitzacions
La investigación propone profundizar sobre el liderazgo, y más concretamente, sobre las conversaciones en el liderazgo. La comunicación interpersonal implica competencias y habilidades para afrontar diferentes tipos de conversación: conversaciones de fortalezas y valores, conversaciones de feedbak,...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/146748 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/146748 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lideratge intel·ligència conversacional indagació apreciativa liderazgo inteligencia conversacional indagación apreciativa leadership conversational intelligence appreciative inquiry Educational psychology -- TFM Psicologia pedagògica -- TFM Psicología pedagógica -- TFM |
| Sumario: | La investigación propone profundizar sobre el liderazgo, y más concretamente, sobre las conversaciones en el liderazgo. La comunicación interpersonal implica competencias y habilidades para afrontar diferentes tipos de conversación: conversaciones de fortalezas y valores, conversaciones de feedbak, conversaciones difíciles y conversaciones de calidad. Con la participación de diferentes líderes y responsables de equipo, la presente investigación ofrece resultados sobre el uso y utilidad de este tipo de conversaciones en el liderazgo, y propone, a través de los modelos de Inteligencia conversacional de Judit Glaser y de la indagación apreciativa de Coperrider y Subirana, dos modelos de aprendizaje para la mejora de las conversaciones en el liderazgo. |
|---|