Flotar o no flotar. That,s…
Se pretende trabajar con el alumnado el concepto de presión. Se ve qué es y como se comporta en el caso de los fluidos. Se estudia como se puede aprovechar para, por ejemplo, generar una fuerza elevada a partir de una más pequeña. Por otra parte es de suma importancia conocer las propiedades de un f...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/191048 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/191048 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2019/04/23/flotar-o-no-flotar-thats/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lección medios de enseñanza aprendizaje en grupo física cooperación sistema de valores ejercicio de simulación experiencia de laboratorio ESO |
| Sumario: | Se pretende trabajar con el alumnado el concepto de presión. Se ve qué es y como se comporta en el caso de los fluidos. Se estudia como se puede aprovechar para, por ejemplo, generar una fuerza elevada a partir de una más pequeña. Por otra parte es de suma importancia conocer las propiedades de un fluido, ya que con ellas es posible conocer todas las posibles aplicaciones y comportamientos de los diferentes fluidos a diversas condiciones ambientales y de trabajo. |
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