Desenvolupament del pensament computacional mitjançant la programació de videojocs
L'era digital actual, caracteritzada pels constants avenços tecnològics, exigeix el desenvolupament d'habilitats que permetin comprendre i interactuar amb l'entorn. En aquest context sorgeix el concepte de pensament computacional, una habilitat que permet aprofitar tècniques pròpies d...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/449316 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/449316 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gamification Problem-based learning Video games--Programming Pensament computacional Disseny de videojocs Programació Godot Engine GDScript Pensament algorítmic Abstracció Aprenentatge basat en projectes Gamificació Computational thinking Video game design Programming Abstraction Project-based learning Ludificació Aprenentatge basat en problemes Videojocs--Programació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes |
| Sumario: | L'era digital actual, caracteritzada pels constants avenços tecnològics, exigeix el desenvolupament d'habilitats que permetin comprendre i interactuar amb l'entorn. En aquest context sorgeix el concepte de pensament computacional, una habilitat que permet aprofitar tècniques pròpies de la computació per resoldre problemes del món real de forma analítica, esdevenint un repte i una prioritat pel sistema educatiu actual. Donada la magnitud d'aquest concepte, des del seu concebiment hi ha hagut una disparitat d'opinions sobre la seva definició i les habilitats desenvolupades, així com la forma d'abordar la seva polivalència en l'àmbit educatiu. Aquest treball té com objectiu explorar el concepte de pensament computacional, les habilitats associades i el seu desenvolupament en l'àmbit educatiu mitjançant el disseny i programació de videojocs fent servir Godot Engine com a eina vehicular. Aquest procés es realitza a través d'una metodologia de recerca basada en el disseny que permet una investigació paral·lela al desenvolupament de la metodologia GAPA (Godot Aplicat al Procés d'Aprenentatge), una proposta didàctica que permet desenvolupar, mitjançant la programació de videojocs funcionals, les habilitats associades al pensament computacional, així com les competències i sabers curriculars. |
|---|