CLIL MEETS FLIPPED CLASSROOM: A STUDENT‐CENTRED DIDACTIC PROPOSAL

(ES) El presente Trabajo Fin de Máster destaca la importancia y relevancia de las metodologías centradas en el alumno en el contexto educativo actual y estudia la combinación de los métodos de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE) y Aula Invertida para una implementación ef...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Montoya Sánchez , Alejandro
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Jaén (UJA)
Repositorio:CREA. Colección de recursos educativos abiertos
OAI Identifier:oai:crea.ujaen.es:10953.1/26652
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10953.1/26652
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza de lenguas
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