Evaluación de las actividades formativas a través del Campus Virtual: el ejemplo de las drogodependencias
El presente estudio refleja la evaluación de las actividades formativas en materia de drogodependencias potenciadas desde la implantación del Campus Virtual hace cuatro años. Pretende mostrar las ventajas de la utilización de WebCT para la enseñanza de una temática que se imparte a nivel universitar...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/53837 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/53837 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Campus Virtual Enseñanza presencial E-Learning Docencia virtual WebCT Drogodependencias Toxicomanía (Enfermería, Fisioterapia y Podología) Métodos de enseñanza Enseñanza universitaria 6104.02 Métodos Educativos 5801.08 Enseñanza Programada |
| Sumario: | El presente estudio refleja la evaluación de las actividades formativas en materia de drogodependencias potenciadas desde la implantación del Campus Virtual hace cuatro años. Pretende mostrar las ventajas de la utilización de WebCT para la enseñanza de una temática que se imparte a nivel universitario tanto en el pregrado como en cursos de especialización. |
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