Programación anual de Matemáticas de 2º ESO.
El siguiente Trabajo de Fin de Máster se divide en tres capítulos distinguidos. En el primer capítulo se realiza un análisis y valoración crítica de la Programación Didáctica Anual del IES Mencey Bencomo de Los Realejos. Seguidamente, en el segundo capítulo se desarrolla la propuesta de una Programa...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Laguna (ULL) |
| Repositorio: | RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna |
| OAI Identifier: | oai:riull.ull.es:915/36609 |
| Acceso en línea: | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36609 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Programación Didáctica Anual, Matemáticas, Situación de Aprendizaje, Estadística. Teaching planning program, Mathematics, Learning Situation, Statistics. |
| Sumario: | El siguiente Trabajo de Fin de Máster se divide en tres capítulos distinguidos. En el primer capítulo se realiza un análisis y valoración crítica de la Programación Didáctica Anual del IES Mencey Bencomo de Los Realejos. Seguidamente, en el segundo capítulo se desarrolla la propuesta de una Programación Didáctica Anual para el curso de 2º de la E.S.O. Por último, en el tercer capítulo se desarrolla la Situación de Aprendizaje denominada “Mejorando la Cafetería”, perteneciente a la Programación Anual descrita en el capítulo anterior, en la que se trabajarán los contenidos de la estadística descriptiva mediante el aprendizaje basado en problemas y la investigación guiada |
|---|