La Taxonomía de Bloom en el modelo Flipped Classroom
La taxonomía de Bloom creada por Benjamín Bloom, en 1956 en la Universidad de Chicago, es conocida y empleada en el mundo educativo para desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje así como para corroborar el nivel cognitivo de los estudiantes. El modelo Flipped Classroom, como cualquier met...
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| Tipo de recurso: | artículo |
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| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
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La Taxonomía de Bloom en el modelo Flipped ClassroomBloom's taxonomy in the Flipped Classroom modelParra Giménez, Francisco Jesústaxonomía de bloomflipped classroommetodologíaLa taxonomía de Bloom creada por Benjamín Bloom, en 1956 en la Universidad de Chicago, es conocida y empleada en el mundo educativo para desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje así como para corroborar el nivel cognitivo de los estudiantes. El modelo Flipped Classroom, como cualquier metodología, tiene una fundamentación cognitiva y conecta con la taxonomía de Bloom, correspondiendo sus distintos niveles de pensamiento con las tareas a realizar en los distintos escenarios de aprendizaje.Bloom's taxonomy, created by Benjamin Bloom in 1956 at the University of Chicago, is known and used in the educational world to develop the teaching and learning processes as well as to corroborate the cognitive level of students. The Flipped Classroom model, like any methodology, has a cognitive foundation and connects to the Bloom taxonomy, corresponding its different levels of thought with the tasks to be performed in the different learning scenarios.Publicaciones Didácticas2017info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/086022reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/086022CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0860222026-05-27T06:48:11Z |
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