La comprensión lectora y la competencia en la comunicación lingüística en el nuevo marco curricular : algunas claves para su desarrollo

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al currículo de Educación Primaria.

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Esteve, Pilar
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/86726
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/86726
http://revistas.um.es/educatio/article/viewFile/71081/68621
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:comprensión del texto
competencia comunicativa
aptitud lingüística
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spelling La comprensión lectora y la competencia en la comunicación lingüística en el nuevo marco curricular : algunas claves para su desarrolloEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de EducaciónPérez Esteve, Pilarcomprensión del textocompetencia comunicativaaptitud lingüísticacomunicacióndestrezas básicasEl artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al currículo de Educación Primaria.Breve reflexión sobre el porqué de la introducción de las competencias básicas como ejes vertebradores del currículo, centrándose en la competencia en comunicación lingüística, lo que significa esta competencia y a qué remite. Revisa cómo aparece esta competencia en los currículos de las diferentes etapas educativas y ámbitos, tanto lingüísticos como no lingüísticos. Sugerencias para la mejora en la comprensión lectora y comunicación lingüística..Consejería de Educación, Formación y Empleo. Biblioteca; Av. de la Fama, 15; 30006 Murcia; +34 968279685; +34 968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/86726http://revistas.um.es/educatio/article/viewFile/71081/68621reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2009, v. 27.1 ; p.13-32info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/867262026-05-28T18:21:31Z
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