Diseño de un programa de formación de los residentes de Cirugía General y Aparato Digestivo basado en competencias : integración de la simulación clínica y la práctica asistencial
El nuevo programa de formación, en el campo de la educación médica y quirúrgica, combina dos conceptos innovadores en los campos de la medicina y de la educación con el fin de conseguir los objetivos del proyecto: - entrenamiento basado en competencias médicas. - simulación clínica con herramienta e...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/8448 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/8448 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación médica Educación quirúrgica Simulación clínica Formación basada en competencias Educación, programas de formación Medical education Surgical education Clinical simulation Competency-Based Education Education, training programs |
| Sumario: | El nuevo programa de formación, en el campo de la educación médica y quirúrgica, combina dos conceptos innovadores en los campos de la medicina y de la educación con el fin de conseguir los objetivos del proyecto: - entrenamiento basado en competencias médicas. - simulación clínica con herramienta educativa. A través de la aplicación de estos dos conceptos el proyecto elabora un nuevo, robusto e innovador programa de formación para el entrenamiento de los residentes de cirugía general que se integra con la práctica asistencial. Este programa es lo suficientemente flexible, estandarizado, objetivo y justo para alcanzar los objetivos pretendidos, entre los que destaca la posibilidad de ser utilizado por otras especialidades del área quirúrgica. Usando este programa de formación, los miembros de nuestro Servicio, tanto adjuntos como residentes, conseguirán maximizar los efectos de cada experiencia educativa, lo que mejorará el tiempo dedicado a labores docentes y formativas redundando en un mayor aprovechamiento del tiempo laboral dedicado a los pacientes y mejorará la seguridad clínica de los mismos. Al mismo tiempo, gracias al uso de la simulación como herramienta educativa podremos entrenar todos los tipos de competencias necesarias, no sólo técnicas sino también del área del comportamiento y de los conocimientos. |
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