¿El complemento indirecto, un desconocido?

Este artículo está dedicado a los conceptos fundamentales, teóricos y prácticos, acerca del complemento indirecto (CI). Primero hacemos referencia a la relación entre el CI y la noción de dativo, y explicamos la diferencia esencial entre los CI argumentales y los CI que no son argumentales, es decir...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Martín, Núria, Pineda i Cirera, Anna|||0000-0002-2810-9302
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:269822
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/269822
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.87
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Syntax
Indirect object
Dative case
Argument-adjunct distinction
Sintaxis
Complemento indirecto
Caso dativo
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Sintaxi
Complement indirecte
Cas datiu
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spelling ¿El complemento indirecto, un desconocido?dativos argumentales y no argumentalesEl complement indirecte, un desconegut?The indirect object, an unknown?Martín, NúriaPineda i Cirera, Anna|||0000-0002-2810-9302SyntaxIndirect objectDative caseArgument-adjunct distinctionSintaxisComplemento indirectoCaso dativoDistinción argumento-adjuntoSintaxiComplement indirecteCas datiuDistinció argument-adjuntEste artículo está dedicado a los conceptos fundamentales, teóricos y prácticos, acerca del complemento indirecto (CI). Primero hacemos referencia a la relación entre el CI y la noción de dativo, y explicamos la diferencia esencial entre los CI argumentales y los CI que no son argumentales, es decir, los adjuntos de dativo. A continuación, caracterizamos de manera detallada, desde el punto de vista sintáctico y semántico, los CI argumentales y los CI no argumentales. Finalmente nos fijamos en cómo se tratan los CI en las clases de secundaria y proporcionamos propuestas de ejercicios y de experiencias que pueden ser interesantes para trasladarlas al aula en los niveles de ESO y Bachillerato.Aquest article està dedicat als conceptes fonamentals, teòrics i pràctics, al voltant del complement indirecte (CI). Primer fem referència a la relació entre el CI i la noció de datiu, i expliquem la diferència essencial entre els CI argumentals i els CI que no són argumentals, és a dir, els adjunts de datiu. A continuació, caracteritzem de manera detallada, des del punt de vista sintàctic i semàntic, els CI argumentals i els CI no argumentals. Finalment ens fixem en com es tracten els CI a les classes de secundària i proporcionem propostes d'exercicis i d'experiències que poden ser interessants de traslladar a l'aula als nivells d'ESO i Batxillerat.This paper is devoted to the fundamental (both theoretical and practical) concepts about the indirect object (IO). We first refer to the relation between the IO and the dative case, and explain the essential difference between argumental IOs and non-argumental IOs (i.e. dative adjuncts). Next, we characterize in detail, from the syntactic and semantic point of view, both argumental and non-argumental IOs. We finally turn on how IOs are treated in secondary school and propose several exercises and experiences which can be brought to the classroom of Educació Secundària Obligatòria (ESO) and Batxillerat. 22022-01-0120222022-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/269822https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.87reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2698222026-06-06T12:50:31Z
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