Uso de técnicas de learning analytics para la validación, mejora y aplicación de juegos serios en la clase aplicado al ciberbullyng
La investigación sobre juegos serios, es decir, aquellos juegos cuyo objetivo principal no es el mero entretenimiento, ha demostrado sus beneficios en áreas muy diversas, como por ejemplo en la medicina, la investigación o la educación. Estos juegos pueden ayudar a aprender o concienciar, entrenar h...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/11643 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/11643 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 004.928:37(043.2) 004.85(043.2) Juegos educativos videojuegos ciberacoso Educational games video Games in Education cyberbullying Informática (Informática) 1203.17 Informática |
| Resumo: | La investigación sobre juegos serios, es decir, aquellos juegos cuyo objetivo principal no es el mero entretenimiento, ha demostrado sus beneficios en áreas muy diversas, como por ejemplo en la medicina, la investigación o la educación. Estos juegos pueden ayudar a aprender o concienciar, entrenar habilidades y protocolos, evaluar estudiantes e incluso reducir el dolor en tratamientos médicos. La validación de estos juegos serios se realiza, en la mayoría de los casos, mediante métodos similares a los tradicionalmente empleados para la validación de cualquier herramienta educativa. De este modo, los juegos serios se suelen validar bien mediante cuestionarios externos o bien mediante entrevistas y métodos de observación. Aunque el uso de cuestionarios sigue siendo el método más aceptado y frecuente, cada vez se realizan más estudios que realizan una validadción de los juegos serios en base a las interacciones del jugador con el videojuego. El efecto del videojuego en el jugador se estudia analizando los datos de interacción recogidos, a los que se aplican técnicas de analíticas de aprendizaje, y que en inglés se ha llamado Game Learning Analytics... |
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