Diseño de un proyecto de podcasting para la mejora de la expresión oral en la enseñanza de las lenguas
A medida que los currículos de educación secundaria exigen la adquisición de la competencia digital y de tratamiento de la información, la puesta en marcha de los proyectos de podcasting parece una idea atractiva para mejorar la expresión oral de los estudiantes, especialmente en institutos de educa...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:131725 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/131725 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Podcasting Competencia digital Expresión oral Aprendizaje de lenguas Digital competence Oral expression Language learning |
| Sumario: | A medida que los currículos de educación secundaria exigen la adquisición de la competencia digital y de tratamiento de la información, la puesta en marcha de los proyectos de podcasting parece una idea atractiva para mejorar la expresión oral de los estudiantes, especialmente en institutos de educación secundaria que ofrecen una amplia gama de áreas no lingüísticas (bilingües). Por lo tanto, surgen nuevas preguntas: ¿Cómo influye el podcasting en la mejora de la expresión oral de los estudiantes adolescentes? ¿Se sienten motivados durante y después de un proyecto con esta tecnología? ¿Quedan por descubrir nuevos contextos donde aprender lenguas? ¿Cuáles son las tareas lingüísticas y estrategias de aprendizaje que han de desarrollarse tras conocer las respuestas a estas preguntas? En el siguiente artículo se presenta una propuesta didáctica: un modelo de diseño de un proyecto de podcasting que arroje resultados convincentes para la incorporación o no de esta tecnología en la enseñanza secundaria. |
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