La clase invertida en la formación inicial del profesorado : acercando la realidad del aula de matemáticas

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Cid Cid, Ana Isabel, Guede Cid, Rocío, Tolmos Rodríguez-Piñero, María Piedad
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2018
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/204453
Acceso en línea:	https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/64127/40546 https://hdl.handle.net/11162/204453
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	corriente pedagógica tecnología método de enseñanza matemáticas estudiante para profesor modelo didáctico

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación