Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chino

Se realiza un estudio contrastivo de las unidades lingüísticas entre el español y el chino. Es un macro análisis de lingüística contrastiva práctica, que utiliza el modelo del análisis contrastivo, basado en la hipótesis moderada, y utiliza las metodologías de descripción y comparación. Se pretende...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zhao, Linan
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/187827
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/187827
http://hdl.handle.net/10366/125976
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:análisis comparativo
lengua española
lengua china
enseñanza de lenguas
lingüística
gramática
id ES_96df80d9fbeff2f00d19e77338ff2e00
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/187827
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chinoZhao, Linananálisis comparativolengua españolalengua chinaenseñanza de lenguaslingüísticagramáticaSe realiza un estudio contrastivo de las unidades lingüísticas entre el español y el chino. Es un macro análisis de lingüística contrastiva práctica, que utiliza el modelo del análisis contrastivo, basado en la hipótesis moderada, y utiliza las metodologías de descripción y comparación. Se pretende ofrecer: una referencia para el profesorado nativo de español sin conocimiento del chino, un conocimiento lingüístico básico de la lengua china a todos aquellos que tengan interés en conocer algo sobre esta lengua e información a la comunidad lingüística española sobre la lengua china. Además, se comprueban las bondades de la lingüística contrastiva.ESPGarcía Santos, Juan FelipeUniversidad de Salamanca. Departamento de Lengua Española2014info:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://hdl.handle.net/11162/187827http://hdl.handle.net/10366/125976reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1878272026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chino
title Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chino
spellingShingle Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chino
Zhao, Linan
análisis comparativo
lengua española
lengua china
enseñanza de lenguas
lingüística
gramática
title_short Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chino
title_full Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chino
title_fullStr Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chino
title_full_unstemmed Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chino
title_sort Estudio contrastivo de unidades lingüísticas : español-chino
dc.creator.none.fl_str_mv Zhao, Linan
author Zhao, Linan
author_facet Zhao, Linan
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv García Santos, Juan Felipe
Universidad de Salamanca. Departamento de Lengua Española
dc.subject.none.fl_str_mv análisis comparativo
lengua española
lengua china
enseñanza de lenguas
lingüística
gramática
topic análisis comparativo
lengua española
lengua china
enseñanza de lenguas
lingüística
gramática
description Se realiza un estudio contrastivo de las unidades lingüísticas entre el español y el chino. Es un macro análisis de lingüística contrastiva práctica, que utiliza el modelo del análisis contrastivo, basado en la hipótesis moderada, y utiliza las metodologías de descripción y comparación. Se pretende ofrecer: una referencia para el profesorado nativo de español sin conocimiento del chino, un conocimiento lingüístico básico de la lengua china a todos aquellos que tengan interés en conocer algo sobre esta lengua e información a la comunidad lingüística española sobre la lengua china. Además, se comprueban las bondades de la lingüística contrastiva.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/187827
http://hdl.handle.net/10366/125976
url http://hdl.handle.net/11162/187827
http://hdl.handle.net/10366/125976
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414001739300865
score 15.300724