Les preguntes a les classes de ciències
Les preguntes que fem a classe o les dels llibres de text solen demanar sobre els components, l'estructura o el funcionament d'un fet o fenomen, sobre el per què de les característiques o processos, o sobre la teoria o les explicacions generals. Sorprenentment, però, hi ha molt poques preg...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:4903 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/4903 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.333 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensenyament de les ciències |
| Sumario: | Les preguntes que fem a classe o les dels llibres de text solen demanar sobre els components, l'estructura o el funcionament d'un fet o fenomen, sobre el per què de les característiques o processos, o sobre la teoria o les explicacions generals. Sorprenentment, però, hi ha molt poques preguntes sobre les proves o evidències que han portat a una idea. I encara hi ha menys preguntes que demanin fer una hipòtesi o predir que passarà o com es podria resoldre determinada situació. |
|---|