R.E.M. : reciclando el electromagnetismo
Los aprendizajes contemplados en esta situación de aprendizaje se especifican en los criterios del área. El alumnado debe tener ya adquiridos los aprendizajes previos necesarios sobre: magnitudes eléctricas, operadores eléctricos, su funcionamiento y simbología, y tipos y características de los circ...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/149333 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/149333 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/03/23/r-e-m-reciclando-el-electromagnetismo/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza tecnología simulación aprendizaje en grupo medios audiovisuales cooperación proyecto ESO |
| Sumario: | Los aprendizajes contemplados en esta situación de aprendizaje se especifican en los criterios del área. El alumnado debe tener ya adquiridos los aprendizajes previos necesarios sobre: magnitudes eléctricas, operadores eléctricos, su funcionamiento y simbología, y tipos y características de los circuitos eléctricos. Se introducen en esta situación de aprendizaje aspectos relativos al electromagnetismo, efectos y valoración de la generación, transporte y uso de la energía eléctrica Se pretende que el alumnado adquiera destrezas en el manejo de herramientas y aplicaciones básicas para la búsqueda, e intercambio de información, que deben ir indisolublemente unidas a una actitud crítica y reflexiva en la selección, elaboración y uso de la información. Para el desarollo de la misma se utilizan las técnicas de trabajo colaborativo que quedan implicitos a través de la métodología de proyectos y en la realización y reparto de tareas en pequeños grupos heterogéneos. |
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