Los elementos que nos rodean
El estudio de la Tabla Periódica a través de la historia ha logrado un gran avance en el campo de la química. Hoy en día se conocen cientos de elementos recogidos en la Tabla Periódica, pero es necesario lograr una interrelación entre los elementos, materiales, alimentos y objetos que se utilizan di...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/148388 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/148388 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/03/30/los-elementos-que-nos-rodean/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza química cooperación aprendizaje en grupo medios audiovisuales ESO |
| Sumario: | El estudio de la Tabla Periódica a través de la historia ha logrado un gran avance en el campo de la química. Hoy en día se conocen cientos de elementos recogidos en la Tabla Periódica, pero es necesario lograr una interrelación entre los elementos, materiales, alimentos y objetos que se utilizan diariamente, para conseguir un aprendizaje significativo por parte del alumnado. A través de los elementos que constituyen la Tabla Periódica, se pueden formar compuestos, iones o moléculas, que resultan de gran importancia en campos tan relevantes como la industria farmaceútica, entre otros. Presentándolos de esta forma, el alumnado se anima a indagar y conocer más acerca de estos elementos, ya que aprenden de acuerdo a sus intereses y motivaciones. Se consigue así un aprendizaje significativo, reflexivo y crítico, que prepare al alumnado para ámbito profesional, dejando de lado el aprendizaje memorístico. |
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