Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEES

Memoria ID-050. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020.

Detalhes bibliográficos
Autores: Escandell Montiel, Daniel, Borham-Puyal, Miriam, López Serrano, Lucía, Nieto Lobato, Juan José
Formato: informe técnico
Fecha de publicación:2020
País:España
Recursos:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/148264
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10366/148264
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Memoria de innovación docente
Historia de la literatura
Close reading
Blended Learning
Flipped Classroom
Creatividad
Microrrelatos
5506.13 Historia de la Literatura
id ES_924aca4afef151ea5cef4b71a9c39e62
oai_identifier_str oai:gredos.usal.es:10366/148264
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEESEscandell Montiel, DanielBorham-Puyal, MiriamLópez Serrano, LucíaNieto Lobato, Juan JoséMemoria de innovación docenteHistoria de la literaturaClose readingBlended LearningFlipped ClassroomCreatividadMicrorrelatos5506.13 Historia de la LiteraturaMemoria ID-050. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020.[ES]El proyecto ha perseguido estimular la creatividad como recurso estratégico en la enseñanza-aprendizaje de la historia de la literatura frente a otros métodos tradicionales, como el "close reading" y demás prácticas, como "blended learning" o la "flipped classroom". El objetivo ha sido situar a los estudiantes en una posición creativa, pautada, que los llevase a generar microtextos para el análisis y juicio crítico de la literatura (tradiciones, obras, autores…) analizados durante el transcurso de la asignatura.Escandell Montiel, Daniel202220222020info:eu-repo/semantics/reporthttp://hdl.handle.net/10366/148264reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1482642026-06-07T06:28:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEES
title Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEES
spellingShingle Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEES
Escandell Montiel, Daniel
Memoria de innovación docente
Historia de la literatura
Close reading
Blended Learning
Flipped Classroom
Creatividad
Microrrelatos
5506.13 Historia de la Literatura
title_short Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEES
title_full Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEES
title_fullStr Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEES
title_full_unstemmed Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEES
title_sort Microcreatividad y enseñanza: estimular la creatividad para favorecer el juicio crítico y el proceso de aprendizaje en la enseñanza literaria del EEES
dc.creator.none.fl_str_mv Escandell Montiel, Daniel
Borham-Puyal, Miriam
López Serrano, Lucía
Nieto Lobato, Juan José
author Escandell Montiel, Daniel
author_facet Escandell Montiel, Daniel
Borham-Puyal, Miriam
López Serrano, Lucía
Nieto Lobato, Juan José
author_role author
author2 Borham-Puyal, Miriam
López Serrano, Lucía
Nieto Lobato, Juan José
author2_role author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Escandell Montiel, Daniel
dc.subject.none.fl_str_mv Memoria de innovación docente
Historia de la literatura
Close reading
Blended Learning
Flipped Classroom
Creatividad
Microrrelatos
5506.13 Historia de la Literatura
topic Memoria de innovación docente
Historia de la literatura
Close reading
Blended Learning
Flipped Classroom
Creatividad
Microrrelatos
5506.13 Historia de la Literatura
description Memoria ID-050. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
2022
2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
format report
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10366/148264
url http://hdl.handle.net/10366/148264
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname:Universidad de Salamanca (USAL)
instname_str Universidad de Salamanca (USAL)
reponame_str GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
collection GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869413459746095104
score 15,301603

Registos relacionados