Teorema de Pitágoras en 2º de ESO
En este trabajo se aborda el Teorema de Pitágoras para su enseñanza a estudiantes de 2º de ESO. Se presenta la demostración matemática del teorema usando semejanza de triángulos. La bibliografía ha revelado que los enfoques tradicionales para el aprendizaje tratan el teorema como una fórmula algebra...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13408 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13408 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Matemáticas 5801 Teoría y métodos educativos 1204 Geometría Teoría Geometría Educational methods Geometry Theory Métodos educativos |
| Sumario: | En este trabajo se aborda el Teorema de Pitágoras para su enseñanza a estudiantes de 2º de ESO. Se presenta la demostración matemática del teorema usando semejanza de triángulos. La bibliografía ha revelado que los enfoques tradicionales para el aprendizaje tratan el teorema como una fórmula algebraica, descuidando la comprensión del concepto como una red integrada de ideas, que van desde el punto de vista histórico, la manipulación geométrica, aplicaciones en diferentes campos, hasta la discusión entre estudiantes. Esta problemática puede estar relacionada con cómo ven los profesores este teorema. Teniendo en cuenta el currículo oficial de educación, se presenta una unidad didáctica que intenta lidiar con todos estos aspectos, utilizando el software matemático GeoGebra y las regletas de Cuisenaire para interactuar, manipular, explorar y aprender este concepto matemático, así como mediante el uso de vídeos y practicando aplicaciones del teorema en diversos contextos. |
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