Les escoles rurals. Innovació educativa i cohesió social
Aquest estudi que presentem aborda uns objectius al voltant de tres blocs principals: els centres, les famílies i l’entorn: • Analitzar com les escoles conceptualitzen i desenvolupen enfocaments inclusius de l’alumnat i les seves famílies i detectar-ne les necessitats. • Aprofundir en les actuacions...
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10459.1/467950 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.21001/les_escoles_rurals_innovacio_educativa_i_cohesio_social.2025 https://hdl.handle.net/10459.1/467950 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Escoles rurals Innovació educativa Cohesió social |
| Sumario: | Aquest estudi que presentem aborda uns objectius al voltant de tres blocs principals: els centres, les famílies i l’entorn: • Analitzar com les escoles conceptualitzen i desenvolupen enfocaments inclusius de l’alumnat i les seves famílies i detectar-ne les necessitats. • Aprofundir en les actuacions dels centres educatius i les institucions, i detectar les pràctiques afavoridores de la implicació familiar, la convivència, la cohesió social i l’arrelament, a banda d’identificar els punts forts i febles del seu èxit. • Detectar les pràctiques que afavoreixen l’èxit educatiu, la igualtat d’oportunitats i l’equitat. • Identificar els factors més influents en el desenvolupament d’unes pràctiques innovadores, democràtiques, inclusives, equitatives, en xarxa amb la comunitat i altres centres, i els recursos educatius, patrimonials i culturals de l’entorn. • Examinar les polítiques municipals en matèria educativa i detectar aquelles accions que prevenen el despoblament. • Conèixer quins són els factors més influents en l’àmbit educatiu en la lluita contra el despoblament que afavoreixen la cohesió social i el sentiment de pertinença al territori. |
|---|