A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de Compostela

A transformación cara un modelo de desenvolvemento sostible que implica a Axenda 2030 das Nacións Unidas supón retos globais, nos que resulta necesaria a implicación de múltiples actores. A educación é un vector clave para formar cidadáns que consideren a sostibilidade e que a incorporen nos seus pe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sánchez Carreira, María del Carmen, Blanco Varela, Bruno, Vecino Aguirre, Alexandre
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Repositorio:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Idioma:gallego
OAI Identifier:oai:minerva.usc.gal:10347/45084
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10347/45084
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Obxectivos de Desenvolvemento Sostible
Axenda Urbana
Aprendizaxe-Servizo
Sostebilización curricular
Innovación docente
Sustainable Development Goals
Urban Agenda
Learning-Service
Curricular sustainability
Teaching innovation
id ES_8f4eaa8c3a2c4e6f9bc7e3e8e64371cb
oai_identifier_str oai:minerva.usc.gal:10347/45084
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de CompostelaTeaching practice serving the Sustainable Development Goals and the Urban Agenda. Towards curricular sustainability at the University of Santiago de CompostelaSánchez Carreira, María del CarmenBlanco Varela, BrunoVecino Aguirre, AlexandreObxectivos de Desenvolvemento SostibleAxenda UrbanaAprendizaxe-ServizoSostebilización curricularInnovación docenteSustainable Development GoalsUrban AgendaLearning-ServiceCurricular sustainabilityTeaching innovationA transformación cara un modelo de desenvolvemento sostible que implica a Axenda 2030 das Nacións Unidas supón retos globais, nos que resulta necesaria a implicación de múltiples actores. A educación é un vector clave para formar cidadáns que consideren a sostibilidade e que a incorporen nos seus perfís profesionais. Os Obxectivos de Desenvolvemento Sostible (ODS) presentan unha clara dimensión urbana, porque as cidades son lugares de oportunidades, mais tamén concentran os principais problemas sociais e ambientais. Tendo en conta o lema de non deixar a ningún lugar atrás, cómpre adaptarse a cada un dos territorios, sendo oportuno localizar os ODS. Nese proceso, a axenda urbana como instrumento de reflexión e planificación resulta de utilidade. Entre os actores locais, destaca o papel dos gobernos municipais e das universidades. No caso da universidade pode promover a sostibilidade tanto como actor social como a través das súas funcións tradicionais de docencia e investigación. Este artigo realiza unha achega á Axenda 2030 dende a dimensión docente. Así, baséase nunha experiencia de innovación docente universitaria orientada ao desenvolvemento sostible nunha materia do Grao en Economía. Trátase dun proxecto de aprendizaxe servizo, metodoloxía activa que consiste en aprender prestando un servizo á comunidade, centrada en coñecer a situación dos ODS en Santiago de Compostela no contexto da elaboración da súa Axenda Urbana 2030. Pode considerarse unha iniciativa de sostibilidade curricular dende abaixo cara arriba. Inclúese o desenvolvemento sostible na programación docente a través dos catro elementos centrais de competencias, contidos, metodoloxía e avaliación, en coherencia co enfoque holístico da educación para o desenvolvemento sostible. Ademais, trátase dunha experiencia cun percorrido de seis cursos académicos. Descríbese a experiencia e preséntanse os seus principais resultados, tanto dende a perspectiva da prestación do servizo á comunidade local, como da mellora na adquisición de coñecementos e de competencias transversaisUniversidade de Santiago de CompostelaUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Economía Aplicada20252025-01-0120252025-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10347/45084reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostelainstname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)Gallegoglgopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Copyright © Universidade de Santiago de Compostela. Artigo en acceso aberto distribuído baixo os termos da licenza Atribución-Non comercial-Non derivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) )http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:minerva.usc.gal:10347/450842026-06-15T12:47:27Z
dc.title.none.fl_str_mv A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de Compostela
Teaching practice serving the Sustainable Development Goals and the Urban Agenda. Towards curricular sustainability at the University of Santiago de Compostela
title A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de Compostela
spellingShingle A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de Compostela
Sánchez Carreira, María del Carmen
Obxectivos de Desenvolvemento Sostible
Axenda Urbana
Aprendizaxe-Servizo
Sostebilización curricular
Innovación docente
Sustainable Development Goals
Urban Agenda
Learning-Service
Curricular sustainability
Teaching innovation
title_short A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de Compostela
title_full A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de Compostela
title_fullStr A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de Compostela
title_full_unstemmed A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de Compostela
title_sort A práctica docente ao servizo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible e da axenda urbana. Cara á sostibilización curricular na Universidade de Santiago de Compostela
dc.creator.none.fl_str_mv Sánchez Carreira, María del Carmen
Blanco Varela, Bruno
Vecino Aguirre, Alexandre
author Sánchez Carreira, María del Carmen
author_facet Sánchez Carreira, María del Carmen
Blanco Varela, Bruno
Vecino Aguirre, Alexandre
author_role author
author2 Blanco Varela, Bruno
Vecino Aguirre, Alexandre
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Economía Aplicada
dc.subject.none.fl_str_mv Obxectivos de Desenvolvemento Sostible
Axenda Urbana
Aprendizaxe-Servizo
Sostebilización curricular
Innovación docente
Sustainable Development Goals
Urban Agenda
Learning-Service
Curricular sustainability
Teaching innovation
topic Obxectivos de Desenvolvemento Sostible
Axenda Urbana
Aprendizaxe-Servizo
Sostebilización curricular
Innovación docente
Sustainable Development Goals
Urban Agenda
Learning-Service
Curricular sustainability
Teaching innovation
description A transformación cara un modelo de desenvolvemento sostible que implica a Axenda 2030 das Nacións Unidas supón retos globais, nos que resulta necesaria a implicación de múltiples actores. A educación é un vector clave para formar cidadáns que consideren a sostibilidade e que a incorporen nos seus perfís profesionais. Os Obxectivos de Desenvolvemento Sostible (ODS) presentan unha clara dimensión urbana, porque as cidades son lugares de oportunidades, mais tamén concentran os principais problemas sociais e ambientais. Tendo en conta o lema de non deixar a ningún lugar atrás, cómpre adaptarse a cada un dos territorios, sendo oportuno localizar os ODS. Nese proceso, a axenda urbana como instrumento de reflexión e planificación resulta de utilidade. Entre os actores locais, destaca o papel dos gobernos municipais e das universidades. No caso da universidade pode promover a sostibilidade tanto como actor social como a través das súas funcións tradicionais de docencia e investigación. Este artigo realiza unha achega á Axenda 2030 dende a dimensión docente. Así, baséase nunha experiencia de innovación docente universitaria orientada ao desenvolvemento sostible nunha materia do Grao en Economía. Trátase dun proxecto de aprendizaxe servizo, metodoloxía activa que consiste en aprender prestando un servizo á comunidade, centrada en coñecer a situación dos ODS en Santiago de Compostela no contexto da elaboración da súa Axenda Urbana 2030. Pode considerarse unha iniciativa de sostibilidade curricular dende abaixo cara arriba. Inclúese o desenvolvemento sostible na programación docente a través dos catro elementos centrais de competencias, contidos, metodoloxía e avaliación, en coherencia co enfoque holístico da educación para o desenvolvemento sostible. Ademais, trátase dunha experiencia cun percorrido de seis cursos académicos. Descríbese a experiencia e preséntanse os seus principais resultados, tanto dende a perspectiva da prestación do servizo á comunidade local, como da mellora na adquisición de coñecementos e de competencias transversais
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
2025-01-01
2025
2025-01-01
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10347/45084
url https://hdl.handle.net/10347/45084
dc.language.none.fl_str_mv Gallego
glg
language_invalid_str_mv Gallego
language glg
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de Santiago de Compostela
publisher.none.fl_str_mv Universidade de Santiago de Compostela
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
instname_str Universidad de Santiago de Compostela (USC)
reponame_str Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
collection Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869413200681762816
score 15,81155

Similares en LA Referencia