Funcionamiento de la integración en la Enseñanza Secundaria Obligatoria según la percepción del profesorado
Resumen tomado de la publicación
| Autores: | , , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/4517 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/4517 http://www.psicothema.com/pdf/3429.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | resultado de investigación integración escolar rol del profesor relación profesor-alumno conducta del alumno percepción del otro muestra análisis de ítem enseñanza secundaria ESO Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación |
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