El profesor de apoyo a la integración : un perfil a redefinir mediante la colaboración = Redefining the role of the achers responsible for the mainstreaming process, through collaboration with other teachers
Resumen basado en el del autor
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/76659 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/76659 http://www2.uned.es/reop/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | integración orientación status profesional rol del profesor cooperación Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| Sumario: | Resumen basado en el del autor |
|---|