Bones pràctiques per combatre l’absentisme escolar a secundària a les Illes Balears
[cat] L’absentisme escolar és una problemàtica en la qual intervenen aspectes personals, familiars, escolars, comunitaris i socioeconòmics. Per combatre’l, els centres de les Illes Balears disposen d’un protocol facilitat per la Conselleria d’Educació. L’objectiu del capítol és est...
| Autores: | , , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariEducacio:Anuari_educacio_2017p270 |
| Acceso en línea: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2017p270.dir/Anuari_educacio_2017p270.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/Anuari_educacio_2017p270 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | School attendance -- Spain -- Balearic Islands -- Statistics |
| Sumario: | [cat] L’absentisme escolar és una problemàtica en la qual intervenen aspectes personals, familiars, escolars, comunitaris i socioeconòmics. Per combatre’l, els centres de les Illes Balears disposen d’un protocol facilitat per la Conselleria d’Educació. L’objectiu del capítol és estudiar les bones pràctiques per lluitar contra l’absentisme en centres de secundària de les Illes Balears. S’escullen aquells centres que, tot i que són en zones poblacionals on podria haver-hi més risc social, presenten baixos índexs d’absentisme. Es fa una selecció de centres, també, tenint en compte criteris de representativitat territorial i que inclou el conjunt de les Illes Balears. La metodologia és qualitativa, amb 42 entrevistes entre equips directius, orientadors i tutors d’11 centres diferents. Els principals resultats apunten a una adaptació del protocol adequada i les actuacions contra l’absentisme als centres i, alhora, a una necessitat que es treballi més amb les famílies. |
|---|