Musicoterapia en estudiantes con altas capacidades

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Villanueva Granero, Concepción, Molero López-Barajas, David
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/158072
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/158072
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:musicoterapia
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spelling Musicoterapia en estudiantes con altas capacidadesAula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativasVillanueva Granero, ConcepciónMolero López-Barajas, Davidmusicoterapiacapacidad cognitivasuperdotadodesarrollo intelectualpsicología cognitivaESOResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español el inglésSe presenta el desarrollo de las posibilidades y las ventajas que nos ofrece la música, y de forma más concreta la musicoterapia, en el alumnado con altas capacidades intelectuales. Mediante diversos métodos y actividades, estos alumnos mejoran su atención, además de enriquecer sus conocimientos musicales y las materias transversales que también trata esta área.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/158072reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas. 2014, v. 16, n. 1 ; p. 21 - 34info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1580722026-05-28T18:21:31Z
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