Ciclo de Perfeccionamiento de Aula aplicado en la Asignatura Derecho Civil II del tercer curso del Doble Grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas y Doble Grado en Derecho y Economía
En el contexto y desarrollo del Programa de Formación e Innovación del Profesorado de la Universidad de Sevilla realizado en el Curso 209/2020 se ha procedido a la implementación en la Asignatura de Derecho Civil II en la extensión del contenido del Programa Docente de Obligaciones y Contratos de la...
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| Formato: | capítulo de livro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/182661 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11441/182661 http://dx.doi.org/10.12795/9788447222865.042 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Derecho Civil II Doble Grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas y Doble Grado en Derecho y Economía docencia universitaria experimentación docente universitaria aprendizaje basado en proyectos Civil II Law Double Degree in Law and Business Administration and Management and Double Degree in Law and Economics University teaching University teaching experimentation Project-based learning |
| Resumo: | En el contexto y desarrollo del Programa de Formación e Innovación del Profesorado de la Universidad de Sevilla realizado en el Curso 209/2020 se ha procedido a la implementación en la Asignatura de Derecho Civil II en la extensión del contenido del Programa Docente de Obligaciones y Contratos de la Asignatura completa, para los Alumnos de tercer Curso del Doble Grado de Derecho y Administración y Dirección de Empresas y en el Doble Grado de Derecho y Economía, de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en base a los principios que los apoyan y que se expondrán en el presente artículo. Se ha aplicado el modelo metodológico desde el campo práctico forense basado en el proyecto y con el resultado evaluado de la aplicación del Ciclo de Mejora en el Aula donde se ha impartido la Asignatura referida. La ejecución del Ciclo de Mejora se ha desarrollado con las metodologías de clase, el tratamiento previo de los contenidos y la evaluación y calificación de los resultados finalmente obtenidos en base a parámetros de evaluación teóricoprácticos abordando los conocimientos y modelos mentales de los estudiantes, sus capacidades y aptitudes. Su aplicación ha estado conectada con las experiencias de años anteriores, mejorando en base a las conclusiones obtenidas en el ciclo de mejora anterior y creando premisas para mejorar la construcción del futuro diseño que surja de este. |
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