Educación intercultural en el ocio educativo: guía pedagógica para la cohesión social y la inclusión
La presente obra colectiva asume el reto de elaborar una guía pedagógica cuyo propósito es servir de herramienta práctica y orientativa para profesionales y entidades que deseen implementar estrategias basadas en el modelo de educación intercultural. El objetivo es promover la cohesión social y la i...
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:20.500.14342/5931 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14342/5931 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educació intercultural Oci educatiu Cohesió social Inclusió social Diversitat cultural Centres d’oci educatiu Educació en el lleure Gestió de la diversitat 379.8 |
| Sumario: | La presente obra colectiva asume el reto de elaborar una guía pedagógica cuyo propósito es servir de herramienta práctica y orientativa para profesionales y entidades que deseen implementar estrategias basadas en el modelo de educación intercultural. El objetivo es promover la cohesión social y la igualdad de oportunidades en contextos de ocio educativo dirigidos a niños, niñas y adolescentes. La guía se estructura en cuatro dimensiones fundamentales: ocio educativo, participación, competencia intercultural y estrategia intercultural e integra materiales derivados de prácticas investigadas en centros de ocio educativo, así como actividades y programas diseñados específicamente para esta propuesta. |
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