Introducció de la sostenibilitat com a contingut transversal al curriculum d'ESO
La sostenibilitat mediambiental és un aspecte que apareix de manera repetida a les competències bàsiques de l'assignatura de Tecnologia, tres de les quatre principals l'inclouen de manera explícita. Quan passem a analitzar el currículum normatiu i la relació de les competències amb els con...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/107147 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/107147 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Teaching -- Aids and devices Problem-based learning tecnologia sostenibilitat esp8266 reducció del consum energètic sensors aprenentatge basat en projectes technology sustainability reduction of energy consumption internet of things IoT project based learning Material didàctic -- Educació secundària obligatòria Aprenentatge basat en problemes Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Resumo: | La sostenibilitat mediambiental és un aspecte que apareix de manera repetida a les competències bàsiques de l'assignatura de Tecnologia, tres de les quatre principals l'inclouen de manera explícita. Quan passem a analitzar el currículum normatiu i la relació de les competències amb els continguts clau, observem que tots els continguts curriculars inclouen competències relacionades amb la sostenibilitat mediambiental, i per tant tots i cadascun dels blocs curriculars haurien de tenir en compte aquesta component en el seu desenvolupament. En aquest treball de fi de màster (TFM) pretén desenvolupar unes pautes que permetin a qualsevol centre determinar quins són els seus punts febles des del punt de vista de la sostenibilitat, per a poder reflexionar sobre els mateixos i introduir canvis a la programació, a les activitats i als projectes que duen a terme a l'assignatura de tecnologia amb l'objectiu de fer reflexionar els alumnes en el seu entorn proper i millorar-lo. Les pautes s'aplicaran al centre de pràctiques i amb l'ajut de les mateixes es desenvoluparan activitats o projectes que contribueixin a la introducció de la sostenibilitat en la programació consolidada al centre, i a l'hora puguin contribuir en la millora del mateix. Prenent com a punt de partida els dos problemes de caire genèric exposats a la introducció, els objectius d'aquest treball són: - Introduir la sostenibilitat a l'assignatura de Tecnologia de manera transversal. |
|---|