Aprendizaje basado en problemas (ABP) Estrategia metodológica y organizativa del currículum para la calidad de la enseñanza en los estudios de Magisterio

En las páginas siguientes se presenta una experiencia desarrollada en el marco de un proyecto de innovación docente en la Universidad Autónoma de Madrid titulado Aprendizaje basado en problemas (ABP). Estrategia metodológica y organizativa del currículum para la calidad de la enseñanza en los estudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Egido Gálvez, María Inmaculada, Aranda Redruello, Rosalía, Cerrillo Martín, María Rosario, Herrán Gascón, Agustín de la, Miguel Badesa, Sara de, Gómez García, Melchor, Hernández Castilla, María Reyes, Izuzquiza Gasset, María Dolores, Murillo Torrecilla, Francisco Javier, Pérez Serrano, Martina
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/720450
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/720450
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formación de maestros
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Universidad
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