Unidad didáctica sobre los fundamentos de Química Orgánica en 2º de Bachillerato
El siguiente trabajo fin de máster describe una propuesta de planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje para la parte de los contenidos relacionados con los fundamentos de química orgánica presentes en el currículo de segundo de bachillerato. Bajo previa investigación y corrección de ideas...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23659 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/23659 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 5803.02 5802.03 23 Preparación de profesores Desarrollo de asignaturas Química Training of teachers Educational planning and financing Chemistry |
| Resumo: | El siguiente trabajo fin de máster describe una propuesta de planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje para la parte de los contenidos relacionados con los fundamentos de química orgánica presentes en el currículo de segundo de bachillerato. Bajo previa investigación y corrección de ideas previas erróneas típicas en esta área, dicha planificación combina, a lo largo de sus diferentes sesiones, la metodología tradicional con metodologías modernas tales como el uso de las TIC y la gamificación, utilizadas estas últimas como herramientas auxiliares que ayuden a superar las dificultades que, por diversas razones, con más frecuencia se les presentan al alumnado con el tipo de contenidos a tratar. Se persigue, en definitiva, la facilitación de la adquisición de los contenidos citados, los cuales se constituyen como unidad didáctica dentro de la programación de la asignatura de química general. |
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