Aprender a convivir : Happy 8-12 : videojuego para el desarrollo de las competencias emocionales
En este trabajo se presenta el programa de educación emocional gamificado Happy 8-12, diseñado y evaluado a partir de las investigaciones científicas actuales. El programa gamificado Happy 8-12 es un videojuego que tiene el objetivo de mejorar las competencias emocionales para resolver conflictos de...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat de Lleida (UdL) |
| Repositorio: | Repositori Obert UdL |
| OAI Identifier: | oai:repositori.udl.cat:10459.1/73168 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10459.1/73168 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Programa educación emocional Gamificación Emociones Mejora de la convivencia Proceso de regulación emocional Competencias emocionales Prevención bullying Valores Conciencia emocional Respuesta asertiva |
| Sumario: | En este trabajo se presenta el programa de educación emocional gamificado Happy 8-12, diseñado y evaluado a partir de las investigaciones científicas actuales. El programa gamificado Happy 8-12 es un videojuego que tiene el objetivo de mejorar las competencias emocionales para resolver conflictos de forma asertiva a través de la gestión emocional. El proceso de gestión emocional que se entrena es: 1. Conciencia emocional 2. Stop 3. Estrategias de regulación 4. Respuesta asertiva Happy 8-12 presenta 25 conflictos, 15 de los conflictos se desarrollan en el contexto escolar y 10 entre hermanos, en contexto familiar. |
|---|