Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Quintanilla Gatica, Mario Roberto, Labarrere Sarduy, Alberto Félix, Orellana Sepúlveda, Carolina Andrea
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/235517
Acceso en línea:https://ensciencias.uab.cat/article/view/v40-n3-quintanilla-labarrere-orellana
https://hdl.handle.net/11162/235517
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:solución de problemas
educación científica
formación de profesores
formación inicial
educación preescolar
id ES_8bb52bcf2b27b11e4fceb17ed2ca626b
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/235517
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantilEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasQuintanilla Gatica, Mario RobertoLabarrere Sarduy, Alberto FélixOrellana Sepúlveda, Carolina Andreasolución de problemaseducación científicaformación de profesoresformación inicialeducación preescolarResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe exponen los resultados de una investigación realizada en Chile en el marco de un proyecto nacional, cuya finalidad fue identificar y caracterizar las nociones epistemológicas de educadoras de infantil en formación inicial acerca de la resolución de problemas científicos escolares. Con una muestra intencional de 70 sujetos, la aplicación de un cuestionario especialmente diseñado y la mediación profesional de talleres de reflexión docente se logró poner de manifiesto que en las participantes coexisten representaciones racionalistas dogmáticas y moderadas acerca de la resolución de problemas científicos, lo que se evidencia en dos perfiles epistemológicos claramente caracterizados. Tales representaciones epistemológicas refieren aspectos de inestimable valor para el desarrollo profesional y el pensamiento científico de las maestras de infantil.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://ensciencias.uab.cat/article/view/v40-n3-quintanilla-labarrere-orellanahttps://hdl.handle.net/11162/235517reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2022, v. 40, n. 3 ; p. 29-50info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2355172026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
title Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil
spellingShingle Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil
Quintanilla Gatica, Mario Roberto
solución de problemas
educación científica
formación de profesores
formación inicial
educación preescolar
title_short Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil
title_full Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil
title_fullStr Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil
title_full_unstemmed Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil
title_sort Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil
dc.creator.none.fl_str_mv Quintanilla Gatica, Mario Roberto
Labarrere Sarduy, Alberto Félix
Orellana Sepúlveda, Carolina Andrea
author Quintanilla Gatica, Mario Roberto
author_facet Quintanilla Gatica, Mario Roberto
Labarrere Sarduy, Alberto Félix
Orellana Sepúlveda, Carolina Andrea
author_role author
author2 Labarrere Sarduy, Alberto Félix
Orellana Sepúlveda, Carolina Andrea
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv solución de problemas
educación científica
formación de profesores
formación inicial
educación preescolar
topic solución de problemas
educación científica
formación de profesores
formación inicial
educación preescolar
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ensciencias.uab.cat/article/view/v40-n3-quintanilla-labarrere-orellana
https://hdl.handle.net/11162/235517
url https://ensciencias.uab.cat/article/view/v40-n3-quintanilla-labarrere-orellana
https://hdl.handle.net/11162/235517
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2022, v. 40, n. 3 ; p. 29-50
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869412844953403392
score 15,300719