Representaciones epistemológicas sobre competencias de pensamiento científico de educadoras de párvulos en formación
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/196025 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/196025 https://ensciencias.uab.es/article/view/v38-n1-quintanilla-orellana-paez/2714-pdf-es |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación de la primera infancia estudiante para profesor formación inicial educación científica epistemología proyecto de investigación |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
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