El mapa conceptual : un instrumento apropiado para comprender textos expositivos

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Iraizoz Sanzol, Natividad, González García, Fermín María
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/46610
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/46610
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:método de enseñanza
estrategia de aprendizaje
proceso cognitivo
lectura
comprensión
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spelling El mapa conceptual : un instrumento apropiado para comprender textos expositivosIraizoz Sanzol, NatividadGonzález García, Fermín Maríamétodo de enseñanzaestrategia de aprendizajeproceso cognitivolecturacomprensiónResumen tomado de la publicaciónSe presenta una herramienta para mejorar la lectura comprensiva y, por tanto, la asimilación significativa de lo leído. Se trata de los mapas conceptuales. En la primera parte se expone cómo construir los mapas conceptuales y cómo pueden contribuir a mejorar la comprensión lectora. Y en la segunda parte, se incluyen una serie de mapas conceptuales elaborados por alumnos de Educación Primaria y por alumnos universitarios, futuros profesores.Biblioteca General de Navarra; Plaza de San Francisco; 31001 Pamplona; +34848427797; biblioteca.general@cfnavarra.esESPPamplona : Gobierno de Navarra. Departamento de Educación, 20032004info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/46610reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBlitz, ratón de bibliotecas : bibliotecas escolares. Serie amarilla ; 7info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/466102026-05-28T18:21:31Z
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