Estudio exploratorio del concepto de infinito actual en el Aula de Secundaria : inconsistencias e incoherencias
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Salamanca, curso 2016-2017
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/182417 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/182417 http://hdl.handle.net/10366/135259 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | matemáticas investigación educativa lenguaje especializado conocimiento previo proceso cognitivo ESO |
| Sumario: | Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Salamanca, curso 2016-2017 |
|---|