¿Cómo se enclasan los titulados en tiempos de crisis? Desigualdades sociales en la cohorte de treintañeros en España

Este artículo se propone analizar el enclasamiento de los titulados treintañeros en España, prestando especial atención a la desigualdad intrageneracional en tiempos de crisis. Los datos utilizados proceden de la Encuesta de Condiciones de Vida y del Censo de 2011. Sobre la base de la cohorte de tre...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Bogino Larrambebere, María Victoria
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/12919
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/12919
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Titulados superiores
Cohorte de treintañeros
Enclasamiento
Desigualdades sociales
Crisis económica
Higher Education
Thirty-year-old cohort
Upclassins
Social inequalities
Economic crisis
Sociología
Estadísticas e indicadores sociales
Sociología de la educación (Sociología)
Investigación social
63 Sociología
1209 Estadística
6306.05 Sociología de la Educación
Descripción
Sumario:Este artículo se propone analizar el enclasamiento de los titulados treintañeros en España, prestando especial atención a la desigualdad intrageneracional en tiempos de crisis. Los datos utilizados proceden de la Encuesta de Condiciones de Vida y del Censo de 2011. Sobre la base de la cohorte de treintañeros con título superior, se despliega un análisis descriptivo (educación, situación laboral, trayectorias de movilidad educativa y social intergeneracional) y un análisis sobre la evolución reciente del fenómeno del desclasamiento social educativo. Los resultados no solo evidencian la existencia de desigualdades de género y por origen social entre estos individuos con un elevado nivel educativo y una posición de partida favorable para lograr un empleo en igualdad de condiciones, sino también una tendencia en aumento del desclasamiento social educativo.