La cuestión del desclasamiento social educativo
En este artículo se presenta una conceptualización del fenómeno del desclasamiento y se propone la noción del desclasamiento social educativo para abordar la situación de los individuos de la cohorte de treintañeros que se encuentran en lo alto de la estructura educativa y en una posición relativame...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/23999 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/23999 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Desclasamiento Titulados superiores Cohorte de treintañeros Inconsistencia de estatus Clase social Downclassing Young graduates Thirtysomething cohort Status inconsistency Social class Sociología Cambio social Estadísticas e indicadores sociales Sociología de la educación (Sociología) Investigación social 63 Sociología 6307 Cambio y desarrollo Social 1209 Estadística 6306.05 Sociología de la Educación |
| Sumario: | En este artículo se presenta una conceptualización del fenómeno del desclasamiento y se propone la noción del desclasamiento social educativo para abordar la situación de los individuos de la cohorte de treintañeros que se encuentran en lo alto de la estructura educativa y en una posición relativamente más baja de la estructura ocupacional-salarial. Después se describen brevemente las explicaciones que remiten al auge del desclasamiento social de los titulados y su repercusión en la transformación del valor del título en relación a la posición social. Por último, se adopta una perspectiva diacrónica para realizar un recorrido por los estudios que han tratado la cuestión del desclasamiento y han puesto el foco directa o indirectamente en los titulados. Dado que tales estudios se han realizado básicamente en Francia y Estados Unidos, se concluye con una propuesta sobre la necesidad de poner a prueba las teorías planteadas al respecto de la mencionada problemática en un contexto sociocultural diferente y particularmente afectado por la crisis económica como es el caso de España. |
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